Criterios de evaluación: parte de temas 8 y 9 y temas 10 y 11

1. Explicar los principios en que se basa la formación de corrientes superficiales y de corrientes profundas y aplicarlos para describir la circulación superficial y profunda de las masas de agua.
2. Explicar el papel de la hidrosfera como reguladora y amortiguadora del clima terrestre.
3. Comparar los diferentes cambios climáticos pasados con el actual.
4. Explicar los fenómenos de El Niño y de la Niña así como sus repercusiones climáticas y económicas.
5. Conocer los principales efectos derivados del actual incremento de efecto invernadero y explicar su relación con el aumento de temperatura.

6. Diferenciar un continaminante atmosférico primario de uno secundario.
7. Conocer el origen y los efectos de los principales contaminantes químicos de la atmósfera.
8. Definir: contaminación del aire, tiempo de residencia de un contaminante, emisión, inmisión
9. Conocer los tipos de radiaciones y sus efectos.
10. Razonar las condiciones atmosféricas y las características geográficas y topográficas que que dificultan o favorecen la dispersión de contaminantes.
11. Explicar el fenómeno: “isla de calor”.
12. Describir los diferentes efectos locales (smog), regionales (lluvia ácida) y globales (disminución de la capa de ozono y cambio climático), indicando causas y consecuencias, ocasionados por la contaminación del aire.
13. Describir las redes de vigilancia y los indicadores biológicos como sistemas para determinar la calidad del aire.
14. Proponer medidas encaminadas a disminuir los impactos originados sobre la atmósfera y conseguir un medio ambiente más saludable
15. Indicar las causas del problema ambiental del ruido, valorando las posibles repercusiones sobre la salud y proponiendo medidas preventivas y correctoras.

16. Indicar los diferentes orígenes de la contaminación de las aguas, así como los contaminantes más frecuentes.
17. Indicar aquellos factores que influyen de forma positiva o negativa en los niveles de contaminación de las aguas superficiales y subterráneas estableciendo comparaciones entre ambos tipos de aguas.
18. Describir a partir de esquemas, dibujos o diagramas, las etapas del proceso de eutrofización de las aguas.
19. Describir de las mareas negras.
20. Describir los procesos de contaminación de las aguas subterráneas: contaminación, sobreexplotación y salinización de acuíferos.
21. Explicar las repercusiones de la contaminación de las aguas y proponer medidas encaminadas a evitarla o mitigar sus efectos (para cada uno de los procesos de contaminación antes mencionados).
22. Definir el concepto de calidad del agua y describir los principales parámetros e índices usados para medirla.
23. Explicar mediante esquemas las fases de la depuración de las aguas residuales urbanas (sistema natural y sistema tecnológico) y del tratamiento de las aguas para su consumo.
24. Explicar en qué consiste la autodepuración.